2021年科大讯飞公司教育业务与AI教育行业研究报告（16页）

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报告摘要

意见明确了对于课内“AI教育”产品的支持态度。1意见)中明确提出“有条件的地方普及符合技术标准和学习需要的个人学习终端，支撑网络条件下个性化的教与学”、“开发基于人工智能的智能助教、智能学伴等教学应用，实现人机共教、人机共育”；并且在描述个人学习终端对中小学生身体健康的影响时采用了“在中小学生个人学习终端增加青少年保护功能，保护学生视力健康”的说法，强调增加保护功能而不是杜绝产品推广，表明了政策对课内“AI教育”单品的支持态度。反过来看四川省教育厅之前的政策，我们不难发现其打击的重点在于“强制学生付费”而不是“AI教育”产品本身。2)意见指出“探索个性化资源购买使用和后付费机制”，有助于缓解市场对讯飞个性化学习手册商业模式的担忧。意见有助于提升教师对“AI教育”单品的接受程度和熟练度我们认为，不能通过单个学校使用个性化学习手册等“AI教育”产品的效果来外推产品的整体效果。经常会有投资者进行草根调研后根据个性化学习手册在单个学校的使用效果来外推整体效果好或是不好，我们认为这是不客观的。